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[模仿]：动作模仿 |
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年 龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
模仿使用物件做敲击动作，模仿从杯子中取出积木、拍手、飞吻
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1-2岁 |
模仿触摸身体的部位 |
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模仿拍手动作、挥手、踏脚 |
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模仿简单的手部动作 |
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正确地模仿使用3种不同的发声器具 |
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模仿唇部动作 |
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模仿在画纸上涂画2-3秒钟 |
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模仿3种日常生活的自理动作 |
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能模仿使用5种熟悉的动作 |
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能模仿绘画简单的横线、简单的折纸动作、如对折
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2-3岁 |
模仿简单的动作并以此成为程序的一部分，能作出一些连贯动作 |
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能模仿2个简单的玩胶泥的动作 |
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模仿同时触摸身体2个不同部位的动作 |
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模仿上、下颚及舌头活动。用乐器或其他物件模仿出相同的节奏、旋律 |
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模仿使用不同用途的物件 |
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通过玩洋娃娃，学习模仿一连串简单的动作
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3-4岁 |
模仿成人把手掌打开及握拳，及模仿把手放在膝上、额上及伸到背后的姿势 |
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模仿用胶泥作出3种简单的模型
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4-5岁 |
模仿3种动物的动作 |
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模仿各种塑像或画像的姿势 |
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有次序的模仿2个简单的动作 |
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当用勺子敲打盘子时，能随着速度及音量的转变而改变敲打模式，模仿作出简单的热身运动 |
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[模仿]：声音模仿 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
能模仿训练员发出一连串的单音节声音，能模仿如咳、卡嗒 |
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能联系某声音及某活动，并在期待该活动时发出该声音 |
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模仿简单动作所引发的声音
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1-2岁 |
能模仿3种常见的物品所发出的声音，模仿哭声、笑声
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2-3岁 |
模仿5种动物的声音，能模仿说出身体部位的名词
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3-4岁 |
模仿说出由3-4个数字组成的字串 |
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模仿由6个字组成的短句
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4岁以上 |
能模仿使用复句。如：我不知道他为什么哭 |
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[知觉]：视知觉 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
从注视眼前近距离物体的能力：手眼协调的能力 |
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从玩具被覆盖至揭开时，仍能保持对玩具的兴趣 |
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注视别人指着的物体的位置，从追视到辨别，例：注视移动中的肥皂泡，辨别出陌生人 |
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看着物体掉在地上，注视着它的位置，并拾起它
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1-2岁 |
在不受其他刺激的混淆下，能从房间内拿取指定的物件 |
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能从3个杯子中找出其中1个所盖着的物品，从注视--追视--辨别，追视皮球，辨别哭、笑、手势 |
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把4块积木安放在指定的位置上，把不同的拼板放回洞位内
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2-3岁 |
配对简单的图形，发展对视觉刺激的能力（专注）（识别）--专心注视电视 |
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把3件物品插入简单的形状盒中，分辨出几何图形及简单图案
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3-4岁 |
能模仿训练员排列5块积木 |
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将3个不同的图形卡分类（能辨别复杂的几何图形） |
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配对不同大小的形状卡 |
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能注视训练员的手，并从他的手中拿拼块配放在拼板的适当位置上 |
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能根据颜色将8种不同的物件分类 |
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将颜色积木跟颜色纸配对
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4-5岁 |
学习配对图形及轮候参与，能留意藏起来的东西，并找出来 |
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仿砌平面纸模型及明白从左至右的工作程序，辨别复杂图案、图形、字体
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5-6岁 |
能配对物件与生字，并能读出生字 |
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[知觉]：听知觉 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
当听到声音时便停止正在进行的活动，并转向声音的来源及走向训练员，发展对声音的操纵力、辨别力（对叫名字有反映） |
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能联系2种声音和2种动作，并在听到其中任何1种声音时，预料到其相关的动作，发展对听觉的专注力（听音乐及语调）
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2-3岁 |
从不同的发声器具中，配对相同的声音，能辨别别人说话的语气
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3-4岁 |
辨别声响的次数并能模仿发出相同的次数，能辨别节奏 |
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[大肌肉]：手臂 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
在身体中线拍手 |
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伸手抓握在视平线上的物件
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1-2岁 |
与别人玩接球游戏 |
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不需协助能抓着滚动的球并将它推回去 |
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能单脚站立短暂时间，持物件行走一段距离 |
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不需协助能对墙推球并能接球 |
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不需协助能打开抽屉或柜，自行上楼梯，原地跳
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2-3岁 |
将大球准确地推出10-20尺外的地方 |
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能用脚尖步行，单脚站立5秒，向前跑 |
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单脚站立10秒，举手过头接球，抛球，单脚跳，推拉物体向前进 |
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能连续5次成功地把豆袋仍进3尺外的大盒子中，能骑三轮车，踢大皮球
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4-5岁 |
将中型球掷出，穿过静止的悬挂着的藤圈，能走平衡木，连跳五次 |
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能连续拍球5次而球不弹走，向目标抛掷物体，能爬长梯或树木
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5-6岁 |
挥动木棒或球拍敲打1个悬挂在儿童肩膊水平位置的静止物品 |
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当儿童双脚被提起时，可用双手向前走路，能滑冰、用脚尖跑，交替单脚跳，骑二轮（辅轮）车 |
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[大肌肉]：腿部 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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2-3岁 |
能将球踢给别人 |
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能用脚尖站立10次，每次站立3秒钟 |
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能跳起并接触悬挂着的物件10次
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3-4岁 |
能做青蛙跳10次，而没有停止或跌倒 |
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[大肌肉]：身体 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
辅助 |
不能 |
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0-1岁 |
转侧身体后用手臂撑地至坐直身体
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1-2岁 |
踏上或跨过一连串的障碍物 |
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能依从一个进程，包括跨过、从下面爬过及饶过一连串简单的障碍物 |
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能从地上拾起物品而不失去平衡 |
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能拾起、拿着及堆放4块大积木 |
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2步1级上楼梯 |
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自行步行20尺 |
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向旁边及向后行时仍能保持良好的平衡 |
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能弯腰并以手触摸脚趾头10次
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2-3岁 |
不需协助能单脚站立5秒
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3-4岁 |
1步1级上楼梯 |
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能走完1个中等难度的5项步骤跨越障碍 |
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单脚或双脚跳15尺的路程 |
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在做一连串手部和腿部的动作时能保持平衡 |
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能滚动身体来回10尺的距离 |
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在2寸宽的胶条上，以不同的方式行走而不失去平衡
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4-5岁 |
做5次前滚翻 |
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弯腰，把手臂垂下，并左右摇摆，学大象走10步 |
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能用勺子把小马铃薯运送至约50尺外的目的地而马铃薯不掉下来 |
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不需协助能走过4尺长4寸宽的平衡木
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5-6岁 |
能完成1个中等难度、共7个步骤的障碍径 |
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能把重盒拉动一段路程 |
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在别人用力拉着绳子时，仍能拉动绳子 |
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能连续10次在跳跃时向上拍打双手 |
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能跳过1条慢慢地摆动着的绳子5次 |
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能正确地玩跳飞机游戏 |
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拿着不同的物件走过4尺长4寸宽的平衡木 |
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[小肌肉]：抓握 |
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年龄 |
活动目标 |
完成 |
, 辅助 |
